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知识蒸馏:为什么“小模型”可以向“大模型”学习?
发布于:从 Hinton 的经典 KD 讲起,拆解教师-学生框架、温度软化、Soft/Hard 双损失,梳理响应/特征/关系三类蒸馏的演进,并延伸到自蒸馏与大模型时代,最后用信息论视角统一蒸馏本质。
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从 Hinton 的经典 KD 讲起,拆解教师-学生框架、温度软化、Soft/Hard 双损失,梳理响应/特征/关系三类蒸馏的演进,并延伸到自蒸馏与大模型时代,最后用信息论视角统一蒸馏本质。